近年来，学校围绕“多元教育，自信成长”办学理念，紧密对接区域产业发展需求，立足专业特色与学生成长规律，积极推进教学改革，强化基地建设，深化产教融合，系统构建并深入实施“第二课堂”育人体系。学校定期邀请行业专家进校园，利用“专业第二课堂”强化技能训练，突破实训课时限制，解决技能训练不足问题，以训备赛、以赛促学，反哺理论课堂，助力学生技能、素养双提升。同时，学校也利用“兴趣第二课堂”为有特长的学生进行专项培训，激发学生自信，促进学生全面发展。

深化教学改革，系统构建“第二课堂”育人框架

在就业与升学双导向背景下，学校积极开展教学改革，构建分层分类教学模式，对标高考优化课程设置，对接行标细化实训项目，同步强化技能训练与兴趣培养。将每日第八节课设置为“第二课堂”专属时段，学生可以根据兴趣爱好灵活选修“专业第二课堂”进行技能训练，或选择“兴趣第二课堂”进行兴趣培训。本学期学校共开设各类第二课堂30余个，项目设置既包括心肺复苏、红色影视鉴赏、普通话等特色内容，也涵盖篮球、合唱、书法等传统项目，师生参与率均达100%。

夯实基地建设，全力保障“第二课堂”实训条件

学校现有校内产教融合实训基地11个，校外产教融合实训基地58个，可开展实训项目百余项。近年来，学校为有效应对企业数字化转型与产业升级需求，积极进行实训基地改造，打造虚拟仿真实训基地3个，为“专业第二课堂”的高效开展提供保障。本学期校内各基地第二课堂合计开出579课时，参与学生千余人，基地使用率显著提升。

强化产教融合，精准注入“第二课堂”行业动能

在深化产教融合背景下，为有效应对产业升级与技术迭代，确保学生所学与企业需求的一致性，学校每学期从合作企业邀请数十位行业一线员工进校园，深入课堂开展技能培训，将行业新技术、新标准有效传输到教学一线，有效解决校内教师知识更新可能存在的滞后性，确保训练内容的先进性与有效性。

 突出以赛促学，科学检验“第二课堂”育人成效

“专业第二课堂”以学生为中心，对标行业标准进行定制化训练，有效应对学校师生参与技能比赛热情不高、自信不足问题，以训备赛、以赛促学效果明显。近两年，学生参赛质效显著提升，总计获得国家级奖项2项、省市级奖项36项，其中专业技能类比赛获奖22项，兴趣类获奖14项。“第二课堂”有效促进学校师生的技能提升与自信养成，育人效果明显。

学校“第二课堂”的延伸训练，有效激发了学生的学习兴趣，突破了理论课时限制，是学校促进学生自信的重要手段，更是学校深化产教融合的具体体现。接下来，学校各部门将进一步统筹协调，把牢专业属性，对标行业需求优化培训项目，全力应对技术迭代为教育培养带来的冲击，全面提升学生技能水平，着力打造利专特色，为区域行业发展贡献利专力量。