为进一步推动学校教育教学改革，加强教学改革与实践经验总结，做好教学成果的培育和申报工作，1月24日上午，学校特邀二级教授李学锋作了题为“教学成果奖及教学成果的培育”专题讲座。讲座由党委委员、工会主席郑敏主持，学校领导班子成员、全体教师聆听讲座。

李学锋教授从教学成果、国家级教学成果奖、教学成果奖的培育三个方面进行了详细的讲解。首先李学锋教授结合条例向我们阐述了教学成果的含义、本质、作用、特点等，让我们对教学成果有了清晰的认识。其次，对国家教学成果奖评审进行了详细阐述，为教师们提供了申报国家教学成果奖的指导。最后，李学锋教授结合国家级教学成果奖获奖案例进行分析，指出教学成果的培育要具备理论、实践、效果三个要素，遵循团队合作、确定选题、设计方案、研究实践、总结积淀、辐射示范六个步骤，坚持问题导向原则、项目依托原则、科研支撑原则、成果实践原则、凝练提炼原则、应用推广原则六个原则。

李学锋教授最后指出，国家职业教育成果奖选题及培育的过程，就是教育教学改革、实践创新的过程，也是教学团队提高综合能力的过程、更是提高教学质量的过程，其最终目标是通过对单项教学改革、综合教学改革的规划、组织实施、总结、凝练、提升，切实提高人才培养质量。要边研究边实践、边实践边总结、边总结边推广、边推广边提升。及时反思——总结——凝练，形成理论指导实践；要有批判精神、科学精神，再在实践中去伪存真，产生新理论，再指导实践，螺旋提升。教学团队在成果奖的培育过程中具有决定性的作用，至关重要。

本次讲座内容丰富、重点突出、实用性强，既有宏观的讲解，又有细致的培育思路和具体的操作方法，进一步提升了我校教师对教学成果的认识，为后续做好教学成果的培育工作提供了富有建设性的指导。